中学3年生 ITキッズ新聞 10 A.Y.IT KIDS NEWSPAPER

ロボットプログラミングについて
LEGO BLOCKとSCRATCHから始まったロボットプログラミング講座。ロボットや機械は正直だということを知り、不具合があると自分で探求するようになりました。それにより自然とPDCA(PLAN→DO→CHECK→ACT) CYCLEが身に付きました。PDCA CYCLEはプログラミングのみではなく、日常生活においてもとても非常に役に立ちました。

アプリケーション開発について
MIND STORMSやLEGO BLOCKからは少し離れ、アプリケーション開発コースではRASPBERRY PIやVIRTUAL BOXをメインに使い実際にTERMINALやMUでコマンドを入力しました。やがてそれは画面から飛び出し、ブレッドボードへとつながっていきます。ブレッドボードの授業では、電流回路の学習やLEDを使ったRASPIによるプログラミング等の作業を行いました。また、ロボットプログラミングにおいてもVISUAL STUDIO CODEを使うようになり、コマンドの意味を理解しなければなりませんでした。今日あるプログラミング言語が明日あるか、それはわからないということ、即戦力ほど早く朽ちることを教わりました。COVID WAVEにも当てはまりますが、「変化により早く柔和に対応していくこと」をこれからも心掛けたいです。

理数上級について
理数ではまさに学校では体験できないような実験や活動を多く行うことができました。また学校より早い段階で進んだ学習をすることで学校でその実験を行ったとき、より発展につながることがありました。理数ではアルゴリズムに基づき考え、さらに発展させることができました。

IT英語中学について
英語授業ではストーリーや説明書などの英単語ひとつひとつを確認し、授業を通してもプログラム、コンピューター等のIT分野について学習することができました。英語に対し苦手意識のある生徒でも楽しくユーモアのある授業でより感覚的に英語を覚えることができます。また、TERMINALのコマンドや大会の説明規約にも英語が使用されているので、皆真面目に取り組みました。英語はそれらだけでなく世界共通語としても使用されているので将来グローバルに活躍するためにも進んで学習したいです。