理数上級ブログSCIENCE AND MATH BLOG

2018年10月

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  2018年度 IT理数上級講座 第5回の様子

  2018.10.28

  #中学2期生

  しかし、このような考え方に偏ってしまうと簡単な内容（今回は体積にあたる）であっても日常に当てはめることができないといったことになってしまいます。 またこういった人は「どうして、なぜだろう？」といった答えまでのプロセスに対して関心を持たず、テストの答えだけを追求してしまいがちです。 なのでいざしっかりとまとめようとしても、プロセスに関心がないとうまくまとめることができません。 もし今回の体積の問題についてまともな内容を書けなかったら、少し危険かもしれません。 あらためて学習に対する姿勢を考え直してみてはいかがでしょうか？

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  2018年度 IT理数上級講座 第4回の様子

  2018.10.14

  #中学2期生

  ただあくまでもこれらは電圧のことであり電流は関係ありません。 電圧のイメージはどんなものであったか。 電流のイメージはどんなものであったか。 授業内容を振り返っていただきながら頭の中を整理してみてください。